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统筹中职影视教育资源,促进中小学影视教育普及

发布时间:2021-05-15 08:49

【摘要】影视是普众的艺术,传播着时代的主流思想价值,同时还具备教育的功能。在中小学教育中逐渐渗透影视教育,并且把影视教育作为当前教育改革的重要内容,需要所有教育工作者给予高度的重视。中小学生的世界观和思想性格正处于逐渐形成阶段,对他们进行影视教育可以使他们逐渐树立正确的人生观,养成良好的品格,增加见识,使他们具备良好的行为观念,提高审美。

【关键词】影视教育资源 中小学 影视教育普及 教育教学计划

在中小学阶段利用优秀影片进行影视教育,可以更好的满足时代教育需要,使立德树人的教育任务得到充分实现,使中小学的教育手段更加丰富。当前许多地区都进行了中小学影视教育,但是从总体上来说其影视教育相对比较薄弱,从而使影视教育缺乏较强的针对性和时效性。

一、影视教育的功能

影视作为当前的一种大众文化,其促进了人类文化教育的发展,其形式和内容具有较强的教育性。影视本身就属于一种教育,可以作为一种补充教育,同时还是教育的延伸,影视可以使声音和画面同步播放,具有较强的故事性和娱乐性,拓展了教育的市场,使人们在潜移默化中逐渐接受,并且使人们不自觉地进行相应模仿。影视具有千变万化的表达形式,并且其载体丰富多样,可以渗透人们的心灵,使所有人都可以接受教育,并且教育的形式具有较强独特性。影视形式相对比较灵活,所以其影响力和教育功能会比其他媒介更加深远。影视是一种艺术,其可以使人们的感觉更加丰富。一个好的影视作品具有较高的创造性,其叙事手法比较积极,可以使人们对真善美自觉的接受,不断的受到感动,受到很大的启发,从而使人们具有正确的认知体系,对传统教育进行延伸,提高社会效益,使教育更加持久,同时还可以对社会风气进行合理引导,使社会秩序更加和谐。

二、在中小学中进行影视教育的意义

影视教育作为语文教学新课改中培养学生审美的重要途径,其重点强调对学生审美的培养。在现代语文教学中加强美育教学,可以使我国教育的民族化特点得到充分体现。影视教育可以使当代中小学生逐渐的社会化。影视本身具有教育性,所以具备着促进学生社会化的功能。社会化不仅需要学生具有自身的社会特征,同时还要形成自身的个性,所以就要促进学生的个性化,对学生的自我观念进行合理培养。语文新课改中要求培养学生具备健全的人格,使学生可以全面发展。影片中的人格素质资源非常丰富,其提供了对学生进行人格教育的来源。中小学生可以通过影片观看来不断的进行自我认识、延伸和创造,可以对自身人格进行不断的完善。将中职影视专业于中小学影视教育进行有机衔接,可以达到优势互补的作用,从而促进中小学影视教育的普及,使中小学影视教育师资力量及硬件设备的不足得到弥补,推进中小学影视教育的发展。

三、在中小学中进行影视教育的主要任务

(一)将影视教育纳入教育教学计划中

各个地区的教育部门要对中小学影视教育工作进行不断的宣传和推广,将影视教育作为中小学教育中的重要内容。在学校教育计划中进行影视教育,将影视教育与学科教学进行有效融合,同时还可以适当开展一些校本课程,对课程内容进行不断的丰富,从而对形式教育方式进行不断的优化。将中职影视教育资源在中小学影视教育中进行有效应用,为影视教育提供良好的资源,促进中小学影视教育的发展。

(二)推荐优秀的影片进行观看

各个学校要选择具有较强思想性、艺术性和教育性的影片推荐给中小学生,确保影片能够符合中小学生的身心特点,使中小学生可以对我国民族精神进行继承和发扬。教育部会在每年为中小学生推荐影片,所以各个地区学校要选择适当影片为学生进行播放。同时相关部门还要加强制作有利于未成年人的影片,对优秀影片进行评选和发行。可以利用中职影视资源为学生推荐适合的影片,使中小学影视教育得到推动和发展。

(三)对学生的观影条件进行改善

一些有条件的学校可以利用阶梯教室等放映场地为学生进行影片播放,同时还可以购置一些专门的放映设备,为中小学生提供良好的放映环境。学校还可以在一些指定的地区进行优秀影片下载,组织学生在教室内进行影片观看,利用学校内的放映设备,定期组织学生进行影片观看,还可以为一些不具备放映条件的学校提供影片观看机会。将中职影视资源在中小学影视教育中进行合理利用,使中小学影视教育的观影条件得到改善,使学生可以获得较多的影视资源,从而改变中小学影视教育中资源不足等情况。

(四)对学生的观影渠道进行拓宽

各个地区要加强观影普惠计划的宣传,为中小学生建设影片观看专场,对放映场次和时间进行合理安排,同时还要制定科学的放映计划,对观影活动进行认真组织。并且还要加强农村地区中小学的影片观看活动,推动农村地区的影片放映设备配置。一些电视台的影视频道还要对优秀影片进行定期的展映,使学生有机会进行优秀影片的欣赏,从而更好的感受影片魅力。将中职影视资源进行合理应用,可以使中小学的观影渠道更加宽泛,能够使中小学影视教育与中职影视教育形成优势互补,推动影视教育的长远发展。

四、在中小学中进行影视教育的相关措施

(一)健全组织机构,加强对影视教育的保障

要针对中小学影视教育成立专门的领导小组,对小组内成员进行合理配置,选择具有丰富经验的教师担任电影推广代表,同时教务处对观影工作进行准确实施。教育部门还要下发教育资金,对各个地区的学校增加一系列观影设备,保证各类设备能够进入课堂。同时还要制定合理的影视教育推广计划,建立合理的影视教育管理制度,对影视教育课程进行合理的安排,还要确保相关规章制度的完善性,对影视活动进行有效保证。

(二)明确目标,奠定良好的教育推广基础

教师要经过专业的培训后再进行教学,为学生选择恰当的影片进行播放,使学生可以在比较轻松的环境中进行学习,同时还要将影视教学纳入到课表中。将每个学期的影视活动目标进行制定,对影片观看目录进行安排,对影片放映进行合理计划,还要定期将影视授课情况进行汇报。学校还可以设立一些影视文化板报,对优秀的影视名片进行宣传,从而促进影视活动的顺利进行。

(三)加强观后活动的丰富性

要让学生在观看影片后书写观后感,使学生对自己的体会进行表达,同时教师还要对学生个性品质进行充分的尊重,让学生可以根据自身的真實感受书写体会,使学生可以畅所欲言。教师还可以利用电影为学生创造一个活跃的教学氛围,使学生可以在影片观看后具有比较深刻的印象,从而可以利用自己的语言叙述影片主要情节,锻炼学生的口语表达能力。教师还可以让学生对影片情节进行模仿,使学生能够释放影片的情感,让学生表达影片中人物的个性特点,增强学生的感受,提高学生的观察能力。教师还可以让学生为影片进行配音,使学生能够不断提高对影片的理解,同时还可以锻炼学生的口语表达能力。

五、结束语

在中小学中融入影视教育,可以使教学更加丰富,让学生逐渐感受到艺术世界的纷繁,提高学生的审美能力,使学生可以对英雄人物进行学习,具有较高的道德品质,促进学生的全面发展,使学生能够不断增强对国家的热爱,逐渐形成良好的价值观念,具有较高的人文素养。

作者:白旸

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