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  • 基于创新创业教育的口腔内科学教学改革初探

    【摘 要】摘要:口腔内科学是口腔医学专业教学中的主要学科之一,基于创业教育模式对口腔内科学进行改革,有助于提高口腔醫学生的创业思维与能力,有利于促进口腔医学生将所学知识、技能与社会实际需...

    发表时间:2021/06/01

  • 思政元素如何融入《内科学》教学

    【摘 要】摘要:立德树人是高校的立身之本,要充分的利用课堂教学来实现,同时思想政治教学还要坚持不断的改进;其他学科也都要守好这一段渠,种好责任的田,让各个学科课程和思想政治理论课程同向同...

    发表时间:2021/04/21

  • 在内科学教学中渗透医学史教育的体会

    【摘 要】摘要:鉴于目前多数卫生职业学校并没有开设专门的医学史课程,在内科学教学过程中进行有关医学史的渗透教育,能够激发学生学习兴趣,提高其科学素养和临床思维能力,培养其在科学研究上的批...

    发表时间:2021/03/26

  • 中医内科学教学团队建设与实践

    【摘 要】摘要:从课程改革、教学方法改革、教材建设、师资队伍建设、开展社会服务等方面进行论述,探索高职院校中医内科学教学团队建设与实践,以期为相关教学团队建设提供一定借鉴和参考。 关键词:...

    发表时间:2021/03/01

  • 高校内科学课堂教学改革初探

    【摘 要】摘要:本文在内科学简介的基础上,客观总结当前内科学课堂教学现状,最后提出内科学课堂教学改革的有效方法,旨在提升内科学课堂教学水平。 关键词:高校内科学课堂教学改革路径 一、内科学...

    发表时间:2021/01/27

  • 儿童视角的幼儿园中班室内科学活动区创设研究

    【摘 要】【摘要】在教育界对课程进行改革工作的大背景下,幼儿园中的活动区不仅有提供幼儿娱乐场所和休息区域的实际功能,还承载了教育幼儿知识和生活技能的责任和工作。活动区在幼儿教育发展过程中...

    发表时间:2020/12/25

  • 临床医学专业内科学PBL教学法多元评价机制的研究

    【摘 要】摘要目的:以学生为中心,构建PBL教学多元评价机制,为提高“内科学”课程PBL教学质量提供参考。方法:结合教学实际建立PBL教学多元评价体系,将其应用于我校临床医学专业100名学生的内科学教学...

    发表时间:2020/12/21

  • 以培养学生临床思维能力为目标的《中西医结合内科学》教学模式探讨

    【摘 要】【摘要】对临床医学生进行临床思维能力的培养一直是医学院校在开展医学教育的过程中非常关注的方面,中西医结合教育的特殊性决定了中西医结合临床医学生培养的困难性。中西医结合临床医学生...

    发表时间:2020/12/12

  • 中医内科学课堂教学改革方法的概述与分析

    【摘 要】摘要:《中医内科学》是中医学专业的主干课程,掌握这门知识对中医学生的临床实战能力有着极其重要的作用。传统的以教师为中心的教学方法存在的弊端逐渐显现,笔者对近年国内中医院校《中医...

    发表时间:2020/12/07

  • 以执业资格考试为导向的高职西医内科学PBL教学探讨

    【摘 要】摘要:西医内科学是中医专业参与中医执业助理医师资格证考试的一门重点临床课程,占医学综合笔试的10%。研究者将执业医师资格证考试的相关要求结合PBL教学法在高职中医学专业中进行两年的实践...

    发表时间:2020/11/28

  • 微课在高职高专临床《内科学》教学中的优势

    【摘 要】摘要:《内科学》是临床医学中的一门核心课程,其教学质量对于学生的临床知识掌握以及临床实践能力的掌握具有直接的作用。而微课是一种全新的教学手段,基于当前的信息化时代下所产生的一种...

    发表时间:2020/11/23

  • 西医内科学教学采用SPOC混合教学模式的实践与反思

    【摘 要】[摘要]SPOC,即小规模限制性在线课程,将信息技术与在校教育教学深度融合,有效提升了教学效果。该研究结合SPOC特点和医学专科院校教学改革实际需求,在西医内科学教学中采用SPOC混合式教学模式...

    发表时间:2020/11/18

  • LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式结合助力中医内科学教学

    【摘 要】[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程,作为基础医学和临床衔接的桥梁,其综合性、实践性都很强,具有非常重要的学科地位,如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式...

    发表时间:2020/11/11

  • 案例结合任务驱动教学法在临床医学本科肾脏内科学教学中的实践与探索

    【摘 要】[摘要]利用案例结合任务驱动教学法在临床本科肾脏内科学教学中的实践,探索整合教学法的应用。以江南大学医学院临床医学本科两个班(随机分为教改班与对照班)为例,教改班采用案例结合任务...

    发表时间:2020/11/06

  • 交互式教学法在高职院校医学内科学教学中的实施

    【摘 要】摘要:对于医学生而言,医学内科学学习是非常富有挑战的,其理论知识较为抽象,理解起来较为困难,导致了学生在学习过程中积极性较差等情况,为了能够有效地改善这一现象,应当以教师为课堂...

    发表时间:2020/11/04

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