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  • 小学语文阅读教学模式的研究论文(共2篇)

    【摘 要】第1篇:小学语文 阅读教学中读写结合模式实施策略 小学语文阅读教学就是让学生能够综合运用所学的字词句。在小学高年级语文阅读教学中教师应该充分考虑到学生的年龄特征,实施引导式教学模式...

    发表时间:2017/02/17

  • 小学语文阅读之课堂朗读教学策略研究

    【摘 要】摘 要:小学语文阅读教学中以读为本,可是在实际过程中,发现许多教师在对朗读方面要求过低,无法让学生长时间侵染在读书声中,这不得不说是一个遗憾。因此通过本文的研究,了...

    发表时间:2016/07/20

  • 小学语文阅读教学之我见

    【摘 要】摘 要: 关键词: 几年的语文教学工作,使我深深地感受到阅读是学生失分的关键,在我们的语文教学中,常常看到这样的情况:一些学生整天的写呀,做呀——学习非常刻苦、认真,...

    发表时间:2016/07/25

  • 小学语文阅读教学的科学对策探微

    【摘 要】摘 要:在长期的教学中,受传统教育思想的影响,教师对小学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这...

    发表时间:2016/08/04

  • 小学语文阅读教学存在的问题与策略的探究

    【摘 要】摘 要:本文主要介绍了当前语文教学的现状和存在的问题,为此我们对语文阅读教学进行策略的探究:实现阅读教学中自主学习与心灵的对话;实现阅读教学中,教师点拨引导,学生自...

    发表时间:2016/08/04

  • 小学语文阅读教学中自主学习方法探讨

    【摘 要】摘 要:阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。本文从激发学生阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,培养质疑解疑的能力,注意学生的个体差异,创设民主和...

    发表时间:2015/12/15

  • 小学语文阅读教学追求

    【摘 要】摘 要: 关键词:和谐 小学语文 阅读教学 中国论文 职称论文 随着党的 “构筑社会主义和谐社会” 口号响亮的提出,“和谐” 一词成了出现频率极高的文字, 备受众人关注。 和谐产生...

    发表时间:2016/08/04

  • 小学高年级语文课外阅读的指导

    【摘 要】摘 要: 关键词: 课外阅读是学生课外语文学习的一个重要内容,新的《语文课程标准》指出:要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书...

    发表时间:2016/08/04

  • 小学语文“阅读----写作”迁移教学案例研究

    【摘 要】摘 要:案例研究是实证研究的主要方式之一,本文选取具有典型性的三个案例探讨文章阅读对写作的迁移效应。探究其形成原因主要有三种,即例文与习作缺少情境相似性;教师对例文...

    发表时间:2016/08/03

  • 小学语文阅读教学有效性的策略分析

    【摘 要】摘 要:小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,以便从根本上提高小学语...

    发表时间:2015/12/15

  • 浅谈小学生语文阅读能力的培养

    【摘 要】摘 要:阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且...

    发表时间:2016/08/08

  • 多元智能理论观照下的小学语文阅读教学探讨

    【摘 要】摘 要: 关键词: 一、多元智能理论概述 自上世纪50年代开始,人们从脑科学、心理学、教育学的角度对人的智能进行深入分析后发现,人的智能不像传统教育观点,那样认为人的智能...

    发表时间:2016/08/08

  • 小学语文“以读为本”阅读教学法尝试

    【摘 要】摘 要: 关键词: 对于孩子来说,快乐的学习是最重要的。怎样使我们的阅读教学快乐起来呢?实践证明,如果实施“以读为本”的阅读训练方法,是可以实现快乐教学的。 “以读为本,由读...

    发表时间:2016/08/08

  • 小学语文阅读教学尝试

    【摘 要】摘 要:“熟读唐诗三百首,不会作诗 也会吟”。小学语文学科不仅仅需要学生对于课堂知识的了解,同时还需要大量地也是必须的课外阅读拓展。但长期以来,小学语文课的课外阅读...

    发表时间:2016/08/09

  • 小学语文阅读教学的有效的几个方法分析

    【摘 要】一、创设情境,引趣激兴 德国教育学家第多斯惠曾说:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。兴趣是学习的不竭动力,是学习成功的秘诀。因此,在小学课堂教学中,...

    发表时间:2015/10/04

  • 小学高年级语文探究性开放式阅读的技巧

    【摘 要】阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读教学是提高学生语文素养的关键,只有充分发挥学生的主体性,让学生直接面对文本,调动已有的知识经验,与...

    发表时间:2015/09/01

  • 小学语文教学中的阅读与背诵及其价值体现

    【摘 要】一、我国著名文学家叶圣陶先生说:阅读最重要的是训练语感,就是对语文的敏锐感觉。 阅读是学生积累语文文化知识、收集处理文化信息、发展文化知识思维、获得审美体验的重要组...

    发表时间:2015/08/05

  • 小学语文阅读教学中进行学生表达训练的效果研

    【摘 要】表达训练是小学语文阅读教学的重要任务之一。表达训练除激发学生兴趣外,有三个方面的要求:第一,文本中的训练点,即根据文本中能训练学生表达的字、词、句、段、篇等资源,...

    发表时间:2015/07/30

  • 电子白板在小学语文阅读教学中的价值体现

    【摘 要】电子白板是在学校教育教学中新兴的教学手段,它的功能优于多媒体,让课堂变得更为灵活,教师在教学中非常方便,因此也得到了教师的喜爱,提高了课堂教学的效率。电子白板具有...

    发表时间:2015/07/28

  • 谈小学语文文本阅读中的学生情感融合的方式

    【摘 要】任何有效的阅读,必定是伴随着学生的情感体验的。现以苏教版五年级上册《莫高窟》一文的教学为例,谈谈笔者的思考与做法。 一、喜:光辉灿烂的莫高文化 毫无疑问,莫高文化是...

    发表时间:2015/07/28

  • 小学语文阅读教学激趣切入点的探讨

    【摘 要】孔子曾说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。布卢姆也说:学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。可见,古今中外的有识之士都非常关注学生的学习兴趣与学生所学知识之间的...

    发表时间:2015/07/28

  • 浅论小学语文阅读教学课堂教师引导的几个方法

    【摘 要】语文阅读教学是师生凭借文本进行教师、学生、文本、教科书编者之间对话的言语实践活动。在这样的过程中,学生能否成为言语实践活动的主体是检验语文阅读教学课堂是否高效的重...

    发表时间:2015/07/27

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