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  • 初中班主任德育工作的创新

    【摘 要】摘要:德育工作既是学校对学生的政治、道德、思想、心理素质的教育,也是学校教育工作中的主要内容,德育工作的开展不仅有助于学生的未来发展,而且也是满足国家对德、智、体、美、劳全面发...

    发表时间:2017/05/06

  • 中职药剂学教学过程中德育渗透的探索

    【摘 要】[摘要]受传统教学观念及模式的影响,中职药剂专业的德育工作一直以来并不受到足够的重视,教学基本上围绕学生专业知识与技能而进行,学生思想道德水平参差不齐。由此也折射出现阶段的教学内...

    发表时间:2017/05/06

  • 中职德育教育过程中教师角色转换分析

    【摘 要】[摘要]首先解释了德育对于中职学生的重要意义,然后提出了进行角色转变和心理转变的要点及方法,详细分析了在当今世界的发展中,老师需要进行的各类角色转变,从主体到次位、从权威到引导、...

    发表时间:2017/05/06

  • 畅谈德育教育在初中体育教学中的开展

    【摘 要】对于初中阶段体育学科教育教学来讲,德育教育同为重要。体育能够提高初中学生的健康观念,使学生通过日常的体育训练学习体育基础知识和体育技能,同时还能够在体育学习的过程中,砺练坚强的...

    发表时间:2016/11/22

  • 浅析初中德育教学中安全教育的实施

    【摘 要】本文分析了我国初中品德教育教学​中存在的问题,从课堂教学、课外活动等三方面分析了如何在初中德育教学中实施安全教育,从而提升学生的自我保护意识,促进学生健康成长。...

    发表时间:2016/08/08

  • 试论初中学生的德育教育管理

    【摘 要】社会的发展给中学生也会带来一些新的问题。处于中学阶段的学生,他们心智发展得还不是很成熟,因此,他们对一些有关思想道德方面的问题认识得还不是很全面,诸多挑战成为中学生及其教师必须...

    发表时间:2016/07/29

  • 新课改下初中思想政治教学中实施德育教育的尝

    【摘 要】 育人为本,德育为先。初中思想政治课,是学校德育教育的主阵地。开展德育教育,当然是思想政治课的头等大事和首要目标。在新课改下如何进行思想政治课教学,特别是德育教育的对应策略落实...

    发表时间:2016/06/22

  • 初中思想政治教学中德育教育的渗透

    【摘 要】中学阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段,在这一阶段对学生进行正确的思想引导非常关键。德育教育是中学教育的中心工作,在思想政治教学中进行德育教学的渗透是一条有效开展德...

    发表时间:2016/06/15

  • 初中德育教育的思考与实践

    【摘 要】摘 要:初中阶段是引导学生树立正确人生观、价值观的关键时期,也是学生知识与品德双向提高的黄金阶段,在这个阶段的教学中融入德育,对学生的发展有着重大的意义。本文通过深...

    发表时间:2015/11/13

  • 初中语文教学的德育渗透

    【摘 要】众所周知,语文最主要的功能就是给人以审美的愉悦,从而陶冶人们的情感操守,涵养人们的精神世界。新课程改革实施后,编入教材的课文,大都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。因此语文...

    发表时间:2015/10/04

  • 团体辅导在初中德育工作中的应用

    【摘 要】摘 要:摘 要: 随着国家经济、政治、文化的高速发展,人们的思想也发生了巨大转变。在追求文化的高素质、高品德、高效率的教育中,辅导方式也发生了新的变化。上个世纪由西方最...

    发表时间:2015/09/15

  • 提升新时期初中德育效果的路径分析

    【摘 要】班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者,其全面负责学生的思想教育以及学习生活。这就要求班主任应根据新时期初中生的心理及生理特点,采用适合在新的社会环境中成长起来...

    发表时间:2015/08/03

  • 初中地理教学中德育的多元化渗透的教育方式

    【摘 要】目前现代化进程的加快,对人才素质的要求越来越高,对德育的重视程度越来越高,并将其作为与学生其他各方面的能力相提并论的一种素质。因此,我国正在加快普及素质教育的步伐...

    发表时间:2015/07/28

  • 初中历史教学渗透德育的机制探讨

    【摘 要】在初中历史教学中要充分发挥历史课堂的德育功能,通过有效融进情感教育、态度和价值观教育,使学生对历史人物和历史事件形成客观的评价,形成自己正确的世界观、人生观、价值...

    发表时间:2015/07/16

  • 初中英语课堂教学的德育渗透

    【摘 要】【摘要】在英语教学中,教师应以其高尚的道德品质、扎实的教学技能、崇高的人格魅力为学生树立典范,营造民主、宽松、和谐、融洽的气氛;努力挖掘教材因素,巧妙地设计任务,...

    发表时间:2015/07/04

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