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  • 逻辑学通识课教学改革研究与实践

    【摘 要】逻辑学是研究思维形式、思维规律、思维方法和论证的科学,逻辑学通识课是指适用于所有专业能使受教育者得到逻辑思维训练的课程,有别于逻辑学专业课。开设逻辑学通识课的意义非常重要,若要...

    发表时间:2017/08/18

  • 理解逻辑学原则的抽象性与有效性

    【摘 要】近年来,高校的逻辑教学工作者被两种现象困扰着:一种是校园内逻辑教学的景气指数每况愈下、风雨飘摇;另一种是校园外各种升学、招聘、入职的逻辑辅导班比比皆是,红红火火。这一冷一热,折...

    发表时间:2017/08/15

  • 基于逻辑学视角的法庭上诡辩的辨析

    【摘 要】法律是一种强制的行为规范。它与道德以及其他规范相比,在逻辑性方面有着更高的要求,具有逻辑的固定性、严谨性、可预测性。法律条文的逻辑性越强,施行就会越有效,越不容易给人钻空子。法...

    发表时间:2017/08/15

  • 浅谈逻辑学在不同传播语境中的运用

    【摘 要】一、逻辑和语言密不可分 语言学与逻辑学的结合早有历史渊源。从亚里士多德时代起,逻辑就被看成是思维的工具,这一点在亚里士多德的逻辑学著作《工具论》中得到了证实。现如今我们学习一门学...

    发表时间:2017/08/15

  • 法律逻辑学教学法初探之情感教学法

    【摘 要】情感教学法是基于法律逻辑学科本身知识体系逻辑性强,系统严密,知识原理枯燥,教学要求重点难点较多,与法律知识和实用结合紧密,学生学起来难免有理解晦涩,掌握不实,甚至没有信心坚持系...

    发表时间:2017/08/15

  • 简单逻辑学

    【摘 要】成功的“商业逻辑”应该是最简单、最有效的逻辑学,但却被人们搞得很复杂。 在国际电影界,有一个很简单的共识:真正优秀的电影应该是一部论证文。优秀的导演需要把这部论证文拍得很好看,无...

    发表时间:2017/08/15

  • 逻辑学知识在政治判断题中的应用

    【摘 要】2016年4月,浙江省进行了第二次高考模拟考试。在思想政治考卷中,判断题第10题引起了学生和老师们的广泛讨论。题目见下: 判断:生产力和生产关系的矛盾是社会主义社会的基本矛盾。 参考答案显...

    发表时间:2017/08/15

  • 小议逻辑学知识在中学数学中的应用

    【摘 要】高中数学的起始单元就是“集合与简易逻辑”。虽然它是第一次以“逻辑”的形式正式出现在数学教材中,但是逻辑思维方法,早从初中数学伊始,就已经贯穿于我们学习数学的过程中了。如初中代数...

    发表时间:2017/08/15

  • 关于高校逻辑学教学改革的几点思考

    【摘 要】一、逻辑学的作用 (一)学习逻辑,可以提高学生的思维能力 逻辑学是一门源远流长、历史悠久的科学。它的基本功能是训练人们的思维。我们知道,人们不是学了逻辑学后才能思考的,所以,逻辑学的...

    发表时间:2017/08/15

  • 试论逻辑学对职业教育的重要价值

    【摘 要】一、人的属性视角下的职业技术教育 职业技术教育的指向的对象是人,是对人的职业技能和职业素养进行重塑的社会实践活动。所以我们要谈职业技术教育,首先必须从人本身的属性出发。“人的本质...

    发表时间:2017/08/15

  • 简述逻辑学在计算机科学中的应用

    【摘 要】▲▲一、引言 逻辑是一种思维的法则,也是人类认识世界、改造世界的基本准绳与工具,是所有的理论与学说中关于判断和思维规律的提炼、抽象。随着人类的发展,逻辑学已经被广泛运用到社会科学...

    发表时间:2017/08/15

  • 浅议法律逻辑学的研究方向

    【摘 要】在我国,法律逻辑的研究开始于80年代初期,起步较晚,而且国内学者对国外法律逻辑的研究状况也了解较少。在我国法律逻辑研究的初期阶段,法律逻辑学的主要研究方向是如何把形式逻辑的知识应...

    发表时间:2017/08/15

  • 普通逻辑学案例教学举要

    【摘 要】众所周知,由于复杂的历史原因,我国的逻辑学比较欠缺。20世纪80年代恢复了逻辑教学以后,为了避讳“形式主义”等辞句,在内容稍作改动后改称“普通逻辑学”。由于认识上的问题,也只在文科中...

    发表时间:2017/08/15

  • 普通逻辑学案例教学举要

    【摘 要】众所周知,由于复杂的历史原因,我国的逻辑学比较欠缺。20世纪80年代恢复了逻辑教学以后,为了避讳“形式主义”等辞句,在内容稍作改动后改称“普通逻辑学”。由于认识上的问题,也只在文科中...

    发表时间:2017/07/19

  • 普通逻辑学教学四要素

    【摘 要】由于普通逻辑学的内容比较抽象化、符号化,致使逻辑课难教难学。笔者根据多 年教学体验,总结出普通逻辑学教学的“四要素”,即创设逻辑思维环境、展现逻辑思维过程、建立 逻辑...

    发表时间:2016/04/05

  • 浅论高校普通逻辑学教学的进路研究

    【摘 要】学习普通逻辑学可提高大学生的语言表达能力、抽 象思维能力与事物辨析能力,有助于大学生正确认识客观 世界和深入剖析事物本质。由于逻辑学的学科特性决定了 其应用性和工具性...

    发表时间:2016/03/13

  • 再谈普通逻辑学的学习与应试

    【摘 要】去年8月5日出版的《江苏自学考试》杂志第8-9期刊登我写的《普通逻辑的学习与应试》一文,对于该文及该文所推荐的《普通逻辑自学指导》(江苏人民出版社)一书,望考生要认真研读...

    发表时间:2015/07/07

  • 普通逻辑学的学习与应试

    【摘 要】我们知道,普通逻辑自学 考试 主要内容是传统逻辑,如同素材性质判断形式之间的对当关系、换质法和换位法、三段论等,它们是一种非形式化逻辑,比较多的使用 自然 语言和结合人...

    发表时间:2015/07/07

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